Iniciación a la música en Expresión y COmunicación

  El Departamanto de Educación Infantil ha creado un blog donde puedes observar recursos y otros links de interés.  Trazos de colores

 

Estamos iniciando la formación relativa a la Música en la Educación infantil.

A los niños se les dará un instrumento de percusión, ejemplo un tambor, a cada niño y deberán cruzar el puente con el instrumento marcando la gradación de uno a otro.

  • También se puede trabajar la intensidad a través de las audiciones. Se deben seleccionar aquellas en las que el contraste fuerte – débil sea muy marcado para que los pequeños lo entiendan.

 Por ejemplo se puede trabajar la audición del Barbero de Sevilla, como se trata de una audición que representa una tempestad que va apareciendo poco a poco hasta llegar al punto más álgido y después va desapareciendo de la misma forma, se puede invitar a los niños que con instrumentos de percusión hagan sonidos fuertes cuando llueve fuerte, y sonidos débiles cuando llueve débil.

 EDUCACIÓN AUDITIVA DE LA ALTURA

 

Modelos de actividades para trabajar la altura:

  • Los cuentos populares son muy adecuados para producir diferentes voces, que más tarde los pequeños identificarán con sonidos graves y agudos. Así  por ejemplo, el cuento de Caperucita Roja incorpora personajes como la abuelita, de voz aguda, y el lobo, de voz grave.
  • Representar teatrillos con marionetas, donde habrá personajes con voces más agudas y con voces más graves.
  • Con los instrumentos, se podrá trabajar la altura sonora a partir de las notas agudas y graves de la flauta, el xilófono o el piano. La educadora interpretará diferentes notas y los niños y niñas deberán decir si son agudas o graves.

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